大陆官媒�老师教学生如何撒谎
张晓（音译）是一位10岁的北京小学生�在学校老师布置一篇命题作文“理想的工作”后�张晓在其作文中写下“我想成为一个大老板”的句子。
张晓的语文老师在该篇作文的评注中写到�“你想当老板�这没问题�但是你应该在文章的结尾部份写上‘我想用我赚到的钱做慈善’。”
对此�张晓的母亲陈辰（音译）表示�她可以理解语文老师的想法�但对老师的教育方式有保留意见。陈女士说�“你不认为这有点拔高了吗�他只有10岁�我们（家长）已经教导他去帮助那些需要帮助的人�但‘慈善’�我不认为他现在明白‘慈善’这个词是什么意思。”
陈辰也谈到了她自己年少时所遭遇的惨痛经历。在20世纪80年代初，作为一名四年级学生，陈的老师让学生们写一篇题目为“升旗”的作文。陈辰在文章中描述了“那天的天气，当天谁出席了典礼，谁被选为升旗的代表”以及其它她感兴趣的内容。
不幸的是�陈辰的作文被当作一个“非常糟糕的范例”，她的语文老师在其他同学面前斥责了她。
陈的老师没有解释为什么她的作文不被接受，但她很快明白了她的文章与那些高分数的作文的区别：其他学生们在文章中提到�“红旗是烈士的鲜血染成的”或“旗帜提醒我们英雄们所作出的牺牲”。而陈的文章里缺少的正是这些东西。
“我还记得我是如何被老师羞辱的，”41岁的陈回忆说， “我相当困惑。的确，我没有想到烈士，但为什么我不能说真话呢？”
在中国�学生的写作有个不成文的规矩：你可以写出你的想法，但确保它反映了你的“积极思维”。夸张不是那种要避免的东西，相反，它是一种必要的技巧。诚信也不坏，但为了强调一个好的故事�诚信也可以让步。
曾是一名高中辍学生的中国著名作家韩寒在博客中写道，孩子们从语文课的写作开始�就被教育如何撒谎。
《中国青年报》社会调查中心在2010年进行的一项调查显示，在2,639名受访者中�83％的人承认，他们在学校的作文中撒了谎。
另外�大陆的高考作文也存在同样的问题。一位高考语文批卷老师齐永祥(音译)说�很多学生可以写出很漂亮的句子�但没有观点。
如今，高考学生一般的做法是�预先准备一些著名科学家或历史人物的故事，不管实际的话题是什么�只需找到一种方法，把这些修饰过的美丽的句子�硬塞进他们的文章里。
“我每年都能碰到拿破仑和莎士比亚数千次，”齐永祥说。他还注意到�很少有学生写自己的故事�而如果有谁这样做了�那篇作文就牺牲掉了。
21世纪教育研究所的熊丙奇(音译)认为�根据大陆现行的教育体制�仍然难以让学生自由表达自己，尤其是在面对联考的压力之下。
“写作测试的最初目的是测试学生的独立思考和写作技巧。但现在，他们只是尽力迎合考官，”熊说。
熊丙奇补充说�老师给学生们的训练是�不要想太多，他们所需要做的只是一个“非常正确”的观点，然后用一个固定的模式去支持这个观点，他们已经习惯于这种虚伪了。
学生作文的写作风格反映出官方语言系统的主要措辞。“如果你看过官方的发言，政府工作报告，会议纪录和一些报纸的报导，你会看到很多的陈词滥调，”海南大学传播研究中心主任毕岩涛(音译)说， “人们吹嘘自己的决心和高尚的道德意识，但不一定是他们要做的。”
“我相信没有人真正喜欢读那些东西，但它是由政府树立的一个模式，它影响了社会上的每个人，包括教师和学生。同时，这种教育确保学生未来也使用同样的语系。”
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