[G4G] Re: [G2G] 世界新聞網 ucla教授：美國高估天分價值

not really!

2013/1/1 Lora Zhang <zjj85720@gmail.com>

中国有句古话叫勤能补拙。

On Jan 1, 2013 1:09 PM, "Kasia Hu" <hometown.kasia@gmail.com> wrote:

ucla教授：美�高估天分�值

�者曾多�洛杉���

December 29, 2012 09:00 AM | 17734 次 | 13  | 80  |  | 

洛杉�加大教育心�教授和The Teaching Gap、The Learning Gap��的作者Jim Stigler。（�者曾多�／�影）

密西根州立大�心理研究所博士生Jim Stigler在1979年第一次赴台�做研究，他��一�有趣�象：台�的中�老��把�生的考�成�和排名公布在教室的黑板上。

��事情在美�是永�不可能�生的，因�美�老�和家�����做，��害��成��差孩子的自尊心，破��生的�私。但台�的老�和家��然�有����。

Stigler�始思考中西教育文化的不同，和��童心理的影�。��30年�在美�本土、中�大�、台�、日本等地的�察研究，如今已在洛杉�加大（UCLA）任教育心理教授20年的Stigler得出��：「美�文化和教育���天分，�方文化和教育���努力。」

Stigler 指出，�方教�把�童的考�成�和排名公布在教室黑板上，因�他�相信，不�天分如何，成�不好的孩子只要通�努力，就��步，因此公布他�的成�可以激 �他�；但美�教�普遍��，成�不好的孩子可能智商�差，考不好不是他�的�，公布他�的成���害他�的自尊。

受到教育者影�，美��生也更相信天分，�方�生�更相信努力。Stigler和他的研究��曾在北京、台北、芝加哥、明尼�波利斯等四�城市向中�生作�卷�查，�他���能力（Ability）和努力（Effort）哪一����成就影�更大。

�果北京和台北的中�生�乎�倒性的��「努力」，芝加哥和明尼�波力斯的中�生，��「能力」者比��「努力」者稍多。

Stigler指出，�可能�美�文化�重��人�值有�。「在美�，如果孩子��成�不好，父母比�有可能�，���，反正行行出�元，不念大�也可以出人�地，�其叫孩子更加用功申�大�，不如鼓�他找出自己的天分所在。」

但「在�方，如果孩子��成�不好，父母比�有可能�，���，不要灰心，只要努力一定�是可以考上大�，�且督促�孩子��在��方面下苦功。」Stigler 也�察到，�方父母�孩子的期望更高，孩子也更容易受父母影�。

Stigler�以�裔「虎�」蔡美�在其�中提到自己如何逼女����琴�例，「她�然相信，向孩子施�孩子就�成功。我�此不表意�，但是大部分美�父母是不�相信�一�。」

Stigler�，很�比�美�和�方的��教育文化孰�孰劣，但身�六�孩子的父�，「我�向鼓�我自己的孩子多努力。我告�他�，大部分美�人都高估了�明的�值。」

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