北京观察 | 2011.12.10
"红军小学"是中国教育之殇
近日，继"红歌之都"重庆在民众中广推唱红歌后，四川省又倾出不菲财力建设18所"红军小学"，这是教育之兴还是教育之殇，不免惹人质疑遭人诟病。"红色风暴"刮得再猛也无法解中国教育之饥渴。
中国公共教育经费投入过低
据新华社消息：2011年12月5日，中国延安精神研究会、全国红军小学建设工程理事会在四川捐款100万元用于建设4所红军小学。到目前为止，四川共建设18所红军小学，成为全国建设红军小学最多的省份。
有网民质疑："为什么叫红军小学？希望给孩子们灌输斗争的思想？我们应该教育孩子有爱心，而不是教导他们去争斗！"政府出钱为教育资源短缺落后之地建设学 校本是好事，但命名为"红色小学"就变了味，把学校教育涂抹过多的政治色彩，表明政府并不重视教育而是始终视之为政治附庸。中国公立学校到现在都没有为儿 童提供完全免费的义务教育，甚至还有高昂的择校费，中国政府仍然将党委、团委这些政治性筹码加在大、中、小学校里坐阵指挥，就连私立学校也完全没有独立 性。
中国"三公经费"一年的支出高达9000亿，可是当政府面对中国严峻的教育问题时就哭穷了。三公经费本指政府部门人员因公出国（境）经费、公务车购置及运 行费、公务招待费产生的消费，在民间民众已经把三公经费等同于公务员公车私用、公款吃喝和公费出国旅游了。国家财政取之于民却并未用之于民，留守儿童、乞 讨儿童、失学儿童等问题一次次戳痛中国教育的软肋，使中国政府在国际上颇受指责。
2009年来自中国社科院的数据显示，中国实际公共教育投入仅占GDP的2.4%，低于印度的2.7%，只相当于美国的一半。世界各国各级政府都很重视国 内教育的发展，中国政府却总是漫不经心。中国地质（武汉）大学原校长殷鸿福说："一边是财政收入逐年大幅度提升，一边是全国教育支出比例逐年下降。这个' 降法'应该有说法。"可是早已被剥夺了选举、问责政府等权利的民众不会得到任何说法，上海静安大火没有说法，红十字会丑闻没有说法，温州动车事故也没有说 法。
中非希望工程政府能拿出15亿在非洲援建"希望小学"，钱可以用在类似的"经济外交"上，却一分也不吝惜花在国内教育上。中国公共教育经费投入过低不是因为政府缺钱，而是政府根本无心促进中国教育的发展，无心改善孩子的教育环境。
"一切为了孩子"是谎言
"红军小学"的建设不能掩盖中国教育资源的贫瘠。名为"红军小学救助孩子"的新浪微博上声称"一切为了孩子"，可中共一贯对待教育的态度并未让我看到"一切为了孩子"的诚意。
如果真的是"一切为了孩子"，17年前就不会"让领导先走"，288名学生葬身火海；如果真的是"一切为了孩子"，3年前汶川地震就不会使万名学生丧身豆 腐渣校舍之下，政府拒绝公布遇难学生名单；如果真的是"一切为了孩子"，三聚氰胺不会被加入奶粉荼毒婴童；如果真的是"一切为了孩子"，不会连校车都短 缺，不会有孩子上不起学，不会有农民工子弟学校被取缔被强拆……
12月8日是新疆克拉玛依大火17周年祭，来自德国之声的一篇报道说："克拉玛依大火事件后，中国官方虽然惩处了当地部分官员，但一直屏蔽事件真相。德国 之声登陆'克拉玛依政府网站'，未有任何关于此次灾难的纪念活动，当时要建立火灾纪念馆的计划依然没有下文。有网友发布的该事件帖子旋即遭删除。"不止克 拉玛依大火成了敏感词，结石宝宝、豆腐渣校舍等很多与孩子相关的人祸都成了敏感词。
中共宣传部门总喜欢在讲话中强调"让人民真心实意地拥护共产党"。可人民为什么要拥护共产党呢？想得到真心，何不先反思政府平日是怎样对待人民的孩子的？
红色政治不能医治中国教育的沉疴
据媒体报道：2011年3月28日，重庆市九龙坡区巴国城文化广场，万余人挥舞红旗高唱红歌献礼建党90周年。6月29日，重庆奥体中心近10万人进行主题为"红歌颂党，唱响中国"的活动，重庆市委书记薄熙来出席并观看了演出。
昨有红歌唱响，今有红军小学矗立，中国大地怎一片红色了得？一场"红歌"演出花掉一所小学绝不在话下，中国的教育不是千万所"红军小学"所能扶起的。一位 网友说："我是真的觉得对不起孩子，把孩子每天送到一个名叫学校的屠宰场里。"学校被视为可怕的屠宰场，可见中国的教育是多么糟糕，令我不禁想起盲人歌手 周云蓬的那首《不要做中国人的孩子》，何其悲愤凄凉！
"红军小学"不得不让人警惕，党的红色接班人要从娃娃抓起，党的舆论阵地要从娃娃占领。有个冷笑话道出中国的特色国情：一位初到中国的外国人在晚上7点敲 开邻居的房门用蹩脚的中文求助："我屋里的电视机坏掉了，无论怎么换台都是同一个画面。"晚上7点想逃避《新闻联播》的噪音，还是关掉电视机为好。《新闻 联播》僵化的播音员，被网友戏称为"五毛"的网络评论员，都不该出现在一个正常的教育国度里。
12年前，学者冉云飞在其《沉疴：中国教育的危机与批判》一书中披露的种种问题依然还在，显然再红再专也不能医治中国教育的沉疴。不从根本上解决中国制度上的问题，教育的困境则永远无解。作者:李昕艾
责编:吴雨
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